寶寶1~6歲發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，父母千萬別忽視

　　作為家長，只要寶寶能夠健康地成長，付出再多也值得?？墒菍殞毮?，總是在沒有防備的情況下出一些狀況，嚇得全家人不知所措。在成長的過程中也會(huì)出現(xiàn)一些發(fā)育遲緩的信號(hào)，因此家長們平時(shí)要多關(guān)注孩子的日常，盡早發(fā)現(xiàn)才能盡早應(yīng)對(duì)，下面就帶大家看看教育部與聯(lián)合國兒童基金會(huì)共同發(fā)布的《1-6歲兒童發(fā)育異常自查手冊(cè)》孩子在生長過程中的那些小信號(hào)吧。

　　 01 　從1歲到1歲半的孩子　生長發(fā)育遲緩小信號(hào)

　　? 鹵門仍較大

　　? 不能表現(xiàn)多種情感:憤怒、高興、恐懼

　　? 不會(huì)爬、獨(dú)站

在這個(gè)期間孩子將這樣逐漸成長

　　? 有8~14顆乳牙

　　? 能獨(dú)站、獨(dú)走、蹲下再起來，會(huì)抬只腳做踢的動(dòng)作

　　? 走路時(shí)能推、拉或者搬運(yùn)玩具

　　? 能玩簡單的打鼓、敲瓶等音樂器械、重復(fù)一些簡單的聲音或動(dòng)作

　　? 能聽懂和理解一些話，能說出自己的名宇

　　? 喜歡聽兒歌、故事，聽大人的指令能指出書上相應(yīng)的東西

　　? 能用一二個(gè)字表達(dá)自己的意愿

　　? 能從杯子中取出或放進(jìn)小玩具

　　? 能有意識(shí)地叫“爸爸”“媽媽”，辨別家人的稱謂和家庭里熟悉的東西

　　? 能認(rèn)出鏡子中的自己

　　? 能堆起2~3塊積木

　　? 能自己用杯子喝水、吃飯

　　? 能指出身體的各個(gè)部位

　　? 能短時(shí)間和小朋友一起玩

　　 02    從1歲半到2歲的孩子　生長發(fā)育遲緩小信號(hào)

　　? 不會(huì)獨(dú)立走路

　　? 不試著講話或者重復(fù)詞語

　　? 對(duì)一些常用詞不理解

　　? 對(duì)簡單的問題，不能用“是”或“不是”回答

在這個(gè)期間孩子將這樣逐漸成長

　　? 能向后退著走路、扶欄桿上下樓梯

　　? 在大人照顧下，能在寬的平衡木上走、自己用勺吃飯

　　? 能踢球、扔球

　　? 喜愛童謠、歌曲、短故事和手指游戲

　　? 會(huì)模仿大人，試圖拉開和閉合普通的拉鏈，做家務(wù) （如，給干活的大人拿個(gè)小凳子，大人做面食時(shí)跟著捏）

　　? 能手口一致說出身體各部位的名稱

　　? 能主動(dòng)表示想大小便、自己洗手

　　? 知道并運(yùn)用自己的名字，如，“寶寶要”

　　? 會(huì)說3個(gè)字的短句

　　? 喜歡看書，學(xué)著大人的樣子翻書

　　? 模仿折紙，能試圖堆4~6塊積木、會(huì)識(shí)別2種顏色、識(shí)簡單形狀（如圓、方塊、三角等）

　　? 喜歡玩沙、玩水

　　? 能認(rèn)出照片上的自己，笑或用手指

　　? 表現(xiàn)出多種情感（同情、愛、不喜歡等）

　　 03    從2歲半到3歲的孩子　生長發(fā)育遲緩小信號(hào)

　　? 不能自如地走、在成人幫助下無法爬臺(tái)階，經(jīng)常會(huì)摔倒

　　? 不能提問題，不能指著熟悉的物品并說出它的名稱

　　? 不能說2~3個(gè)字的句子

　　? 不能根據(jù)一個(gè)特征把熟悉的物品分類，如，把吃的東西和玩具分開

　　? 不喜歡和小朋友玩

在這個(gè)期間孩子將這樣逐漸成長

　　? 乳牙出齊20顆

　　? 會(huì)騎三輪車，能兩腳并跳、爬攀登架、獨(dú)自繞過障礙物（如，門檻）、走較寬的平衡木、自己上下樓梯

　　? 能解開和扣上衣服上的大鈕扣，會(huì)折紙、洗手會(huì)擦干

　　? 會(huì)擰開或擰緊蓋子、用手指捏細(xì)小的物體、握住大的蠟筆在大紙上涂鴉

　　? 喜歡倒東西和裝東西的活動(dòng)，如玩沙玩水

　　? 開始有目的地運(yùn)用東西，如，把一塊積木當(dāng)做一艘船到處推

　　? 能把物體進(jìn)行簡單的分類，如，把衣服和鞋子分開

　　? 熟悉主要交通工具及常見動(dòng)物

　　? 說出圖畫書上東西的名稱

　　? 喜歡有人給他念書，能一頁一頁地翻書，并假裝“讀書”

　　? 能說出6~10個(gè)詞的句子，能比較準(zhǔn)確地使用“你”、“我”、“他”

　　? 脾氣不穩(wěn)定，沒有耐心，很難等待或者輪流做事

　　? 喜歡“幫忙”做家務(wù):愛模仿生活中的活動(dòng)，如，喂玩具娃娃吃飯

　　? 喜歡和別的孩子一起玩，相互模仿言行

　　 04   從3歲到4歲的孩子   生長發(fā)育遲緩小信號(hào)

　　? 聽不懂別人說的話

　　? 不能說出自己的名字和年齡

　　? 不能說3~4個(gè)字的句子

　　? 不能自己一個(gè)人玩三四分鐘

　　? 不會(huì)原地跳

在這個(gè)期間孩子將這樣逐漸成長

　　? 能交替邁步上下樓梯、倒著走、原地蹦跳、短時(shí)間單腳站立

　　? 能畫橫線、豎線、圓圈

　　? 喜歡堆積木

　　? 認(rèn)真聽適合他年齡的故事，喜歡看書

　　? 認(rèn)識(shí)三角形，圓形，正方形

　　? 至少能說出紅、黃、藍(lán)色的名稱

　　? 能用簡短的話表達(dá)自己的愿望和要求

　　? 問越來越多的問題，“是什么”“為什么”等

　　? 能簡單講述看到和發(fā)生的事情

　　? 能記住家人的姓名、單位、電話和家庭住址等

　　? 能比較清楚地表達(dá)自己的意愿

　　? 能使用筷子、勺等餐具，能獨(dú)立進(jìn)餐、知道家里常用物品的位置

　　? 能獨(dú)立穿衣、按“吃的”“穿的”“用的”將物品分類

　　? 能用手指著東西數(shù)數(shù)

　　? 能與他人友好相處，懂得一些簡單的規(guī)則，參加一些簡單的游戲和小組活動(dòng)，但常常不能堅(jiān)持做

　　? 會(huì)表達(dá)恐懼、喜歡等強(qiáng)烈的感覺

　　? 非常重視看護(hù)自己的玩具: 有時(shí)會(huì)變得有侵略性，如，搶玩具，把玩具藏起來

　　 05   從4歲到5歲的孩子   生長發(fā)育遲緩小信號(hào)

　　? 無法說出自己的全名

　　? 無法辨認(rèn)簡單的形狀：圓形、正方形、三角形

　　? 說出的話別人聽不懂

　　? 不能單腳跳躍

　　? 不能獨(dú)立上廁所，無法控制大小便，經(jīng)常尿褲子

在這個(gè)期間孩子將這樣逐漸成長

　　? 能熟練地單腳跳、沿著一條直線行走、輕松地起跑、停下、繞過障礙物、正確地握筆，能畫出簡單的圖形和人物、串較小的珠子

　　? 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)

　　? 能按照物體的顏色、形狀等特征分類并進(jìn)行有規(guī)律的排列、獨(dú)自看懂并說出簡單圖畫的意思

　　? 喜歡聽有情節(jié)的故事、猜謎語

　　? 理解日常生活的順序:“我早上起床，穿衣服，刷牙，然后上幼兒園”

　　? 能回答“誰”“為什么”“多少個(gè)”等問題，會(huì)說比較復(fù)雜的話，如，“我還沒看清楚貓的顏色，它就跑過去了。”

　　? 能比較清楚地表達(dá)自己的意愿、努力控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣但有時(shí)會(huì)因?yàn)樾〈煺郏ㄈ纾罘e木無法搭成自己想要的形狀）而發(fā)脾氣

　　? 喜歡與小伙伴玩：開始有“最好”的朋友

　　? 樂于參加集體活動(dòng)

　　? 喜歡大人的表揚(yáng)，對(duì)取得的成績很驕傲

　　 06 　從5歲到6歲的孩子   生長發(fā)育遲緩小信號(hào)

　　? 不能交替邁步上下樓梯

　　? 不能安靜地聽完一個(gè)5~7分鐘的小故事

　　? 不能獨(dú)立地完成一些自理技能，如刷牙、洗手等

在這個(gè)期間孩子將這樣逐漸成長

　　? 學(xué)習(xí)交替單腳跳、會(huì)翻跟頭

　　? 能快速、熟練地騎三輪車或有輪子的玩具

　　? 能使用筆，能畫許多形狀和寫簡單的漢字、用各種圖形的材料拼圖、把各種各樣的物體分類按從短到長、從小到大等順序?yàn)槲矬w排序

　　? 數(shù)數(shù)能數(shù)到20或20以上，許多孩子能數(shù)到100

　　? 會(huì)把時(shí)間和日常生活聯(lián)系起來: 如“5點(diǎn)鐘了，該看電視了。”

　　? 能辨認(rèn)一元、五元等錢幣

　　? 能邊看圖畫，邊講熟悉的故事

　　? 能正確地轉(zhuǎn)告簡短的口信，能接電話

　　? 喜歡伙伴，經(jīng)常會(huì)有一兩個(gè)要好的伙伴

　　? 能與小朋友分享玩具、輪流玩、一起玩、愛參加團(tuán)體游戲和活動(dòng)

　　? 情感豐富、關(guān)心別人，尤其是對(duì)比自己年齡小的孩子、受傷的孩子和動(dòng)物特別體貼

　　? 有更強(qiáng)的自我約束能力: 情緒大起大落的情況減少

　　? 喜歡大人的表揚(yáng)，對(duì)取得的成績很驕傲

　　? 發(fā)育遲緩的孩子主要體現(xiàn)在主動(dòng)性的缺乏，興趣往往比較單一，動(dòng)作也比較單一，不喜歡新鮮的事物，探索欲較差，注意力普遍較差，靈敏度和反應(yīng)速度也較弱。兒童發(fā)育遲緩，一定要早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)，早治療。孩子的早期發(fā)育有極大的可塑性，發(fā)育滯后或異常被發(fā)現(xiàn)得越早，干預(yù)越及時(shí)，康復(fù)的可能性就越大。